小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答题格(gé)式(shì)是反复(fù)的作用和(hé)表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强语气(qì)或(huò)语势的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反abo文是什么意思 abo文是谁发明的复(fù)咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文(wén)的(de)格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是为了(le)强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情(qíng)感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多(duō)次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排(pái)的(de)需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次(cì)认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最abo文是什么意思 abo文是谁发明的为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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