原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕原生(shēng)家庭不是(shì)指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正(zhèng)确衡(héng)量(liàng)原生家庭和(hé)新生家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当我们有了(le)新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫(fū)二人要结合为一体，应(yīng)该(gāi)尽量在精神和物质(zhì)上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识(shí)自己(jǐ)原生家庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的(de)元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原生家庭的831143是什么意思孩子和离异家(jiā)庭的孩(hái)子，他们(men)的(de)成(chéng)长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在(zài)十几年的成长中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股(gǔ)发自内心的自(zì)信，亲生父(fù)母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的(de)。

　　但离异家(jiā)庭的(de)孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生(shēng)气(qì)越来(lái)越(yuè)生。

　　那些已经离异过的(de)父母或(huò)者孩子(zi)，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新(xīn)的一年里有个好运气，过(guò)好自己的每一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的(de)理由(yóu)，因(yīn)为没了(le)这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强大和(hé)更努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家庭，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理(lǐ)，则会(huì)带来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句(jù)名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都(dōu)被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自己(jǐ)的(de)童(tóng)年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的(de)漠视，会对孩(hái)子(zi)的身心成长，造成(chéng)深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边(biān)人(rén)，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大(dà)地缺乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理感(gǎn)受的亲子(zi)关系(xì)。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境(jìng)中(zhōng)长大，或有一个经(jīng)常暴(bào)怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂(mà)是正常的(de)沟(gōu)通方(fāng)式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处(chù)，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在(zài)一(yī)个(gè)父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的(de)环境中(zhōng)长大(dà)，会大(dà)大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是(shì)不稳固(gù)的(de)，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父(fù)母(mǔ)看(kàn)到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看到孩(hái)子真实的性(xìng)格，而一味(wèi)用自(zì)己理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让(ràng)别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总让他应(yīng)对(duì)各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望(wàng)的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他(tā)们会因此(cǐ)不能了(le)解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发(fā)展出冲突(tū)的(de)自我认知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本(běn)应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年都(dōu)总(zǒng)觉得(dé)自(zì)己不(bù)够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和(hé)两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺(quē)失或在情感上(shàng)遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺衣少食(shí)，却从(cóng)来(lái)都感受不(bù)到父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不(bù)够(gòu)好或(huò)完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标(biāo)准来要(yào)求(qiú)自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也(yě)就会(huì)很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对方知道(dào)了自(zì)己真(zhēn)实的样子，就会失去对(duì)方的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他(tā)们也有可能会极(jí)端(duān)依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够(gòu)给他们那些没(méi)有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭(tíng)为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定你的言语，言(yán)语会决(jué)定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的(de)能力，而社会性，又会(huì)影响到你后(hòu)边的(de)认知方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备判(pàn)断能(néng)力时(shí)，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财力(lì)为(wèi)个人的长进提供(gōng)了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭里面(miàn)，是(shì)值得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你(nǐ)个体独立的力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量对(duì)比：如(rú)果你个体独立的(de)力量越大，那他们(men)的(de)影响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型831143是什么意思(xíng)、情感虐(nüè)待(dài)型和情感(gǎn)混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的是(shì)父母对孩子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通(tōng)过(guò)讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖(lài)类型中的(de)焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的(de)是孩子(zi)的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的(de)方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋类型(xíng)中的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极(jí)力弥(mí)补或者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人(rén)，往往(wǎng)看到的是别人的错(cuò)误(wù)、缺(quē)点和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自(zì)己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责(zé)的(de)人，他人(rén)的感受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是(shì)因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变(biàn)得宽(kuān)容(róng)理解，反而会内化他们的父母(mǔ)的形象，在(zài)内(nèi)心塑造一个无比严厉(lì)的批(pī)评者，对自己(jǐ)和(hé)对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的(de)人活成了他们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果你想(xiǎng)要改(gǎi)善和(hé)这类人之(zhī)间的(de)关(guān)系，就不能受(shòu)其(qí)潜(qián)意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为(wèi)亲(qīn)密关(guān)系中的情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感(gǎn)成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩对英子(zi)说的(de)最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有特(tè)别不(bù)容易的一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往往(wǎng)会更加(jiā)独(dú)立，有超过同龄人的(de)生活(huó)自理能力;如(rú)果(guǒ)你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了(le)家(jiā)庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会(huì)不知不觉练就(jiù)超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知道别人(rén)想听(tīng)的话(huà)和希望你做的(de)事;如果(guǒ)你(nǐ)的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那(nà)你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上附加的种种力(lì)量也(yě)值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实就是(shì)你内心(xīn)深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个(gè)孩(hái)子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个(gè)依靠，就是如(rú)今成年(nián)的(de)你。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳(nà)他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心(xīn)小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚(shèn)至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺的孩子(zi)，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自(zì)己(jǐ)，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先看做是一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关(guān)系(xì)中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全(quán)心(xīn)全意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略(lüè)。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅(liàng)。

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