提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nó压在玻璃窗边c，在窗户边cng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入的(de)，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常容易出现的(de)一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟压在玻璃窗边c，在窗户边c凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们(men)感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡(kǎ)片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在(zài)旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以(yǐ)提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到(dào)故事中(zhōng)找到答(dá)案(àn)，或外(wài)出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)压在玻璃窗边c，在窗户边c进行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这样可以使他(tā)们(men)记忆的(de)更牢(láo)固，这对(duì)培养孩(hái)子的(de)有意识记忆是非常好(hǎo)的(de)方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加(jiā)记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复(fù)习巩(gǒng)固所学的(de)内(nèi)容时，应(yīng)该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日常生活活动(dòng)等。

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