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　　集美大学自考和高考的区(qū)别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等(děng)学校招(zhāo)生(shēng)全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中所(suǒ)有人员期待成(chéng)才的一种(zhǒng)现实(shí)性(xìng)必备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建时(shí)期(qī)的科(kē)举取仕(shì)一般，是所(suǒ)有社会(huì)学子登(dēng)上高(gāo)等知识(shí)殿(diàn)堂的(de)必经(jīng)途(tú)径，社会(huì)中称之为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为(wèi)“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正(zh《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节èng)式开(kāi)考以(yǐ)来，由(yóu)于学(xué)习方式的开(kāi)放(fàng)性(xìng)特点(diǎn)，以(yǐ)及理论知识的(de)完(wán)备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学生以及社会(huì)励志改变(biàn)命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打(dǎ)开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育(yù)是社会正常化教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而继(jì)续教育则(zé)是社(shè)会中(zhōng)在职人员(yuán)追(zhuī)求上进的最有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于高(gāo)考制度最(zuì)实际的(de)补充(chōng)作(zuò)用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校学生、高考失(shī)榜(bǎng)、生活不如意以及(jí)期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重(zhòng)新回到(dào)正常轨道(dào)，让他们自身的价值能获得主流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化建(jiàn)设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具(jù)开放性特色

　　自考生学习(xí)方(fāng)式具有强烈的自(zì)育、自(zì)励价(jià)值，更(gèng)有(yǒu)其开(kāi)放性模式兼容特色，受(shòu)到社(shè)会中各(gè)类(lèi)求学人士(shì)的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历届(jiè)生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾(gù)到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育(yù)界，各界(jiè)有(yǒu)影响人士对于其合理性的质(zhì)疑，因(yīn)此自考(kǎo)反而(ér)具备强烈(liè)的反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科(kē)的(de)简称(chēng)，自考本科是(shì)我国基本(běn)高等教(jiào)育(yù)制度之一(yī)，成(chéng)绩合格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高(gāo)等教育自学(xué)考试委员(yuán)会联合(hé)颁(bān)发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信网(wǎng)可(kě)查，符(fú)合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获(huò)得自考(kǎo)本(běn)科(kē)学历(lì)，根据国家教(jiào)育部(bù)1988年15号文件，享(xiǎng)受普通(tōng)高等(děng)教育毕业证书(shū)相同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单(dān)位会觉得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没(méi)有通(tōng)过(guò)专业的学(xué)习，怀疑(yí)个人(rén)能力，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝吗其(qí)实没有肯定(dìng)的(de)答案(àn)，有的(de)人会(huì)因为自(zì)考本科找到好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常(cháng)说只招统招生。

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