校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不(bù)一定在校园(yuán)内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者怕事(shì)，默默承受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者(zhě)的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对受害者的(de)照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在(zài)启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查(chá)时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对于事(shì)件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格(gé)的时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在10分钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细(xì)文字材料(liào)并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重(zhòng)学(xué)校直接与司(sī)法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外，对于情(qíng)节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学(xué)校(xiào)要与属地(dì)派(pài)出所、司法等部门进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力(lì)的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的(de)重复的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(z什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型hě)强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要(yào)做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：<什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型/p>

　　《中华(huá)人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)零(líng)一(yī)条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的(de)第三(sān)人人(rén)身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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