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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上(shàng)面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中的(de)一(yī)门重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和(hé)科学(xué)的(de)基(jī)础，也(yě)是(shì)一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是(shì)人们(men)相互交流(liú)思想等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析(xī)字形(xíng)，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的过(guò危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高)拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出(chū)一个(gè)字让孩(hái)子去记，这样效果是(shì)非常低下的(de)，而(ér)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是(shì)很多学(xué)生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了(le)的主要(yào)的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出(chū)来写在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字(zì)，带(dài)颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高写字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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