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颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人(rén)才是(shì)治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士(shì)”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的经世致(zhì)用人才(cái)。

　　“实德国家常务委员7人，国家常务委员7人简历实才之(zhī)士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是“上下(xià)粗(cū)精皆(jiē)尽力(lì)求(qiú)全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育内容(róng)，这就是颜(yán)元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察(chá)、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静(jìng)坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习(xí)知识，而(ér)是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设(shè)六(liù)斋，并规定了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì国家常务委员7人，国家常务委员7人简历)应当时(shí)的实(shí)际，等时机(jī)到了(le)则关闭这两斋。

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