抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳trong>颜元的教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想主张是(shì)颜元的教育(yù)思(sī)想：培(péi)养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才(cái)是治国(guó)安民的根本，而人才主要依(yī)靠学(xué)校教育来培养(yǎng)的。

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　　颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安(ān)民的根(gēn)本(běn)，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养(yǎn抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳g)目标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世(shì)致用人才。

　　“实德(dé)实(shí)才(cái)之士(shì)”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是“终身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实(shí)学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于(yú)他“富国强兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提出教育要(yào)“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学(xué)习与实(shí)践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要联系实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳)书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱(tuō)离(lí)实际(jì)，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第(dì)三(sān)，并非排(pái)斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张(zhāng)读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获(huò)得知识的目的(de)在(zài)于(yú)“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设(shè)六斋，并规定(dìng)了各斋具体教育(yù)内(nèi)容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了(le)适应当时的实际，等时(shí)机到了(le)则关闭这两斋。

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