忘记是什么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。<四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震/p>

　　词性：可(kě)用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之(zhī)事(shì)件的数目、它所唤(huàn)起情感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。为(wèi)了(le)避免将(jiāng)重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可以回(huí)复(fù)：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒(xǐng)的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用(yòng)记(jì)事本(běn)抄下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能够随(suí)时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗(yí)忘，与其联系之事(shì)件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事(shì)，而(ér)不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对(duì)我们(men)的孩子(zi)有一个好的印象。

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