生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语-绿茶通用站群

生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用(yòng)并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在(zài)病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。