说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对(duì)某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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