大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)是(shì)学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国(guó)内首先实(比较长的古诗词，比较长的古诗10句shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算(suàn)，每门(mén)课程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)比较长的古诗词，比较长的古诗10句有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的(de)结业(yè)总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时(shí)量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门(mén)课程(chéng)的学(xué)习成果(guǒ)的质比较长的古诗词，比较长的古诗10句(zhì)量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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