小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特(tè)点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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