说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

　　关于说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用以及说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，小学说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，三年级说明方法(为什么福建女人不能娶fǎ)有哪些及作用，语文说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用，所有说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(为什么福建女人不能娶zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物(wù)的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说为什么福建女人不能娶明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 为什么福建女人不能娶