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猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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　　创举和创造的区别：1、表达的意思不同。

　　创举：为前所(suǒ)未有的影(yǐng)响大的举动或事(shì)业(yè)。

　　创(chuàng)造(zào)：指将两个或(huò)两个(gè)以上(shàng)概念(niàn)或猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种事物按一定方式联(lián)系(xì)起来，主观(guān)地制造客(kè)观上能被(bèi)人普遍接受的(de)事猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种物(wù)，以(yǐ)达到某种目(mù)的的(de)行为。

　　2、出处不同创举：杨沫(mò)出自(zì)《青(qīng)春之歌》第二(èr)部第三二章：“这(zhè)是历史上——不但中国历史上，恐怕也是世界(jiè)历史上的一次惊人创举。

　　”创造：出自秦牧(mù)《青春的火焰》“有(yǒu)人用(yòng)水猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种(shuǐ)稻和高粱杂交，创造了平(píng)均每穗三百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问(wèn)自己这个莫(mò)大的创(chuàng)举是否有意义(yì)。

　　2、这是领导(dǎo)合(hé)作(zuò)化大发展的(de)一(yī)种创举。

　　3、混合动力技术是汽(qì)车业的一大创举。

　　创造造句：1、真正的有(yǒu)价(jià)值的人是为这个世(shì)界(jiè)创造价值的人。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来(lái)的。

创举和创(chuàng)造的(de)区别

　　　　创举(jǔ)和创造的区(qū)别是含义不(bù)同，创举(jǔ)意思为前所未有(yǒu)的影响大(dà)的(de)举动或事业，创造是指(zhǐ)将(jiāng)两个或两个以(yǐ)上概念或(huò)事物按一定方式联系起(qǐ)来(lái)，主观(guān)地制造客观(guān)上能被人普(pǔ)遍(biàn)接(jiē)受的事(shì)物，以(yǐ)达到(dào)某种目的的行为。

　　　　胡银创举造句(jù)：

　　　　1、长征是中国工(gōng)农裤敬(jìng)宴红(hóng)军的伟大创举。

　　　　2、“一(yī)国两制”的方针是非凡的(de)创(chuàng)举。

　　　　3、这样的(de)设计在建桥史(shǐ)上是一个伟(wěi)大(dà)创举(jǔ)。

　　　　4、东气西输(shū)，南水(shuǐ)北调，这个(gè)伟大的创举，惊天动地，具有(yǒu)划时(shí)代(dài)的意义。

　　　　5、这个纪念(niàn)馆(guǎn)将(jiāng)古(gǔ)典园林和现代建筑珠联璧合(hé)地结(jié)合(hé)在一起，真可说是建筑(zhù)史上的创举(jǔ)。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福(fú)的稿闷生活是用(yòng)勤劳和(hé)智(zhì)慧(huì)创造出来的(de)。

　　　　2、人(rén)类在二(èr)十一世纪(jì)将会(huì)创造出(chū)更多的奇迹。

　　　　3、我(wǒ)们(men)的(de)祖先，用(yòng)勤劳(láo)和智慧创造了(le)光(guāng)辉(huī)灿(càn)烂的华夏文明(míng)。

　　　　4、勤(qín)劳(láo)的中国(guó)人民创造光(guāng)辉(huī)灿烂的(de)历史。

　　　　5、全国各民族友好相处，共同创造(zào)美好的生活。