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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去(qù)背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的(de)幽默细胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理解，先把每一句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在十二生肖中张牙舞爪是哪些动物(zài)此(cǐ)基础(chǔ)上(shàng)则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿(fǎng)不(bù)同角色进行对话(huà)，或者(zhě)与父(fù)母、同学分角色(sè)对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记(jì)忆神(shén)经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了(le十二生肖中张牙舞爪是哪些动物)，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说(shuō)临(lín)睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记(jì)忆得比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编(biān)号(hào)啊(a)，一(yī)段一段来(lái)，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就(jiù)会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉(yú)快的(de)气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己能考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬(yáng)的情景(jǐng)，想(xiǎng)象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不(bù)同，有的学生早上的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡(shuì)前的(de)记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来(lái)选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别固(gù)定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断(duàn)重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在(zài)背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可以先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据(jù)这些(xiē)词句进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能(néng)够提高效(xiào)率，还(hái)可(kě)以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些(xiē)段落比较冗长的(de)内(nèi)容，我们常常需(xū)要采取分段背(bèi)诵的(de)方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关键信息(xī)，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读的时候(hòu)边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前(qián)面记(jì)的过程，而在于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知识(shí)背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识(shí)的十二生肖中张牙舞爪是哪些动物时候，要尝试(shì)不用(yòng)原话，而(ér)是自己的(de)语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检(jiǎn)验(yàn)你是(shì)否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的(de)古诗(shī)里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这(zhè)个(gè)时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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