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为什么球星都觉得梅西是最佳文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么(me)是(shì)在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结(jié)合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的(de)是事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;为什么球星都觉得梅西是最佳有的人在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)为什么球星都觉得梅西是最佳了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩(hái)子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。