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人的正常语速是多少字,正常人的语速一般在每分钟

人的正常语速是多少字,正常人的语速一般在每分钟 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学(xué)的(de)党委(wěi)书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的(de)名人,所(suǒ)到之处(chù),人流涌(yǒng)动(dòng),他就(jiù)代表人的正常语速是多少字,正常人的语速一般在每分钟(biǎo)着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师(shī)为人直爽,说话一(yī)针见(jiàn)血,不想拐弯抹角(jiǎo),他(tā)的(de)每次发言大都会(huì)引发一定的热议(yì)。

前不久,郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是件好事(shì),学校(xiào)邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲,必然也是看中了郑强在教育界举足轻(qīng)重的地(dì)位(wèi)以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还(hái)是领导(dǎo)时间重要?看法(fǎ)有争议(yì)_黑料正(zhèng)能量(liàng)

青岛大学的百年校(xiào)庆(qìng),举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社(shè)会(huì)各界人士等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员,使(shǐ)得(dé)此次(cì)演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过(guò)程中(zhōng),有些青岛的官(guān)员离席了,整个演讲席(xí)的前排空(kōng)出了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领(lǐng)导(dǎo):“不要以为(wèi)是你们给大学(xué)面(miàn)子(zi),邀(yāo)请(qǐng)你们来,是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在(zài)官僚主义(yì),来(lái)听演讲(jiǎng),就是(shì)走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人(rén)支持,有(yǒu)人(rén)反对。

支持(chí)者认(rèn)为(wèi),郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导(dǎo)都(dōu)来听演讲(jiǎng)了(le),应该给学(xué)生树(shù)立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席,是对(duì)他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评这些人,是知识分(fēn)子的(de)风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已(yǐ),又(yòu)不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了,哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓(xìng)发声。

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公说公(gōng)有理,婆说婆(pó)有理,各方各(gè)执(zhí)一词,互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批评离(lí)场现场,是(shì)在乎面(miàn)子?

中(zhōng)途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到底对或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问题(tí),具体分(fēn)析,不可(kě)一概而论。

领(lǐng)导一(yī)般行(xíng)程忙,事多,如果(guǒ)真有急事(shì),中(zhōng)途离(lí)场,也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉(jí),那就(jiù)无法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是要做好学(xué)生的表率和带头作用,如果领导一言不合都提前(qián)走,那年轻的学(xué)子,相对来(lái)说更加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下(xià)去呢。

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做任何事(shì),都(dōu)需(xū)要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯,那做任何事都(dōu)可(kě)能是(shì)一(yī)时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他(tā)的(de)演讲者,看到有人(rén)中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任何事发生,若无(wú)其事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他要将这种他看来不好的现象说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有(yǒu)大(dà)师之谓也。大学(xué)真正的目(mù)的,是培养学生,是(shì)教书(shū)育(yù)人,是产生(shēng)更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强(qiáng)对(duì)官僚主(zhǔ)义的批评,是否有助于大学的进(jìn)步,学生的培养(yǎng),仁者见(jiàn)仁(rén),智(zhì)者(zhě)见智。

个(gè)人看来,高校中(zhōng)有郑强如此坦率和(hé)直爽之(zhī)人,能发自内心,不怕得(dé)罪(zuì)人地说(shuō)出心(xīn)中想法,对高校是(shì)件好事(shì)。对(duì)很(hěn)多事情意见均一致的高校,大抵是(shì)没有太大的(de)创新力的(de)。

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