怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的(de)功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对(duì)象是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来(lái)越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　 护理这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　 其(qí)次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　 学(xué)习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什(shén)么(me)

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　 按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。

　　世(shì)界性的护理人才(cái)资源的短缺，给我国护理(lǐ)人员创造了更多迈出国(guó)门、迈向国际市(shì)场就业的(de)机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职(zhí)业一(yī)直(zhí)是国(guó)际上地位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年(nián)薪达5万美元，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护士最容易(yì)找(zhǎo)工作(she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态zuò)或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要拥有了澳(ào)大利亚注册(cè)护士的资格，等于(yú)拿到了通向英联(lián)邦(bāng)国家工(gōng)作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护(hù)士均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚(hòu)的专(zhuān)业知识、较高的综合素质和流(liú)畅的国际交流(liú)语言的护(hù)士在国际上(shàng)就(jiù)业、发展前景十(shí)分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什(shén)么感受吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问的是好处(chù)，那就(jiù)只(zhǐ)说好处：

　　 可(kě)以学(xué)会照顾自己(jǐ)和别人，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自食(shí)其力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可(kě)以学会在紧急时刻从容(róng)镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班(bān)也不害怕，反而觉得(dé)是四周安静，便于思考(kǎo)的好时机

　　 可以在不断的(de)考核(hé)和检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自己总是处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会处(chù)理各种复杂的(de)人际(jì)关系，在和患者和家属(shǔ)的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保(bǎo)持(chí)身材苗(miáo)条(tiáo)，四(sì)肢发达，健壮有力(lì)

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