绿茶通用站群绿茶通用站群

太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名

太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名 礼崩乐坏是什么时期的事件啊,礼崩乐坏这个词产生于什么时代

  礼崩乐坏是什么时期的(de)事件啊,礼崩乐坏(huài)这(zhè)个词产(chǎn)生于(yú)什么时代是(shì)礼(lǐ)崩乐坏是一个(gè)逐渐的(de)、缓慢的过程的。

  关于礼崩乐(lè)坏是(shì)什么时期(qī)的(de)事件啊(a),礼崩乐(lè)坏这个词产生于什么时(shí)代(dài)以及礼(lǐ)崩乐坏是什(shén)么(me)时(shí)期的事件啊,礼崩(bēng)乐坏是哪个时期发(fā)生的,礼崩(bēng)乐坏这个词(cí)产生于(yú)什么时(shí)代,礼崩(bēng)乐坏说的是什么时期,礼崩(bēng)乐坏的根(gēn)源何(hé)在?等问题,小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识:

礼(lǐ)崩乐坏(huài)是(shì)什么时太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名期的事(shì)件啊,礼崩乐坏(huài)这个词产生(shēng)于什么时代

  礼崩(bēng)乐坏是(shì)一个逐渐的、缓慢(màn)的(de)过程。

  西周末期是(shì)“礼(lǐ)崩(bēng)乐坏”发生的第(dì)一个导火线(xiàn)时期,此时的礼乐只是受(shòu)到了局部的破坏,而(ér)到了(le)春秋时期礼乐崩坏的程度便开始逐渐加深,特(tè)别是在战国后期,整个礼乐制(zhì)度已(yǐ)被破(pò)坏得面目全非。

礼崩乐坏(huài)的原(yuán)因

  (一(yī))王室的衰微

  西周末期周王的(de)统治不(bù)断受到外族的侵扰,而(ér)王(wáng)室内部(bù)各阶级的(de)矛(máo)盾也在不断激化,周王朝(cháo)面临着即将(jiāng)灭亡的危害。

  而面对这种灾(zāi)难的时候,各阶级(jí)的统治(zhì)者却无(wú)动于衷。

  由于周(zhōu)王朝实行分(fēn)封制,土(tǔ)地(dì)经常赏赐给诸侯,周王(wáng)室(shì)实际控制的土地就越来越少了。

  (二)诸侯对特权的追求

  “周郑交质”事件是(shì)周王室东(dōng)迁之后(hòu)衰(shuāi)弱的(de)一个重(zhòng)要标(biāo)志,从前至高无上的周王室能和诸侯国(guó)达成如此平等(děng)的(de)契约,这本身就是因(yīn)为自身(shēn)地位下降(jiàng),能力衰弱到无法再凌驾于诸侯(hóu)之上。

  此后的“繻葛(gé)之战”周王的失(shī)败更(gèng)是让自(zì)身的权威受到了致命一击。

  从此,在诸侯眼(yǎn)里(lǐ),周王(wáng)室仅仅是(shì)一具空壳(ké),并无实际的权力。

礼(lǐ)崩乐坏的(de)历史背景

  (一)西周社会大体情况

  周武王灭商后建立了(le)西周王朝(cháo),为巩固其统(tǒng)治,在国都附近分封了(le)许(xǔ)多诸侯(hóu)国。

  周朝(cháo)的(de)分封制使得(dé)诸侯国的(de)建立成为周王室(shì)御外的屏障,也为统(tǒng)治(zhì)者(zhě)的治理提供便利,但也为(wèi)后(hòu)来的诸侯争霸(bà)、逾越(yuè)王权埋下了隐患。

  西周(zhōu)以(yǐ)善(shàn)农耕而闻名,因此,周(zhōu)的农业十分(fēn)发达,种植的粮食(shí)品种繁多,基本(běn)包括(kuò)了后世所(suǒ)有的基本品种,而铸造(zào)、丝织等其他方面也很发达。

  经济上发(fā)展,政(zhèng)治上稳定,于是(shì)周王朝建立了一整套的礼(lǐ)乐制(zhì)度。

  (二)春(chūn)秋时期的由盛而衰

  随(suí)着昭王即位后就开始对外用(yòng)兵,其子穆王除(chú)对外(wài)大规模用兵之外,还对内加强(qiáng)镇(zhèn)压(yā),增重刑罚,“作甫刑(xíng),分墨、剔、膜(mó)、宫、大辟五刑(xíng)共三千(qiān)条(tiáo)”。

  (三)战国社会大体情况

  礼乐制度经过了(le)两次大的摧残(cán)和动荡之后(hòu),在战国时(shí)期,礼(lǐ)乐制度遭到了极大(dà)的崩(bēng)坏(huài)。

礼(lǐ)崩乐坏出现(xiàn)于哪(nǎ)个朝代(dài)

  礼崩乐(lè)坏出现(xiàn)于西周(zhōu)时(shí)期朝(cháo)代蚂(mǎ)纳扮(bàn)。

  在西周时(shí)期。

  礼崩乐坏:礼,指“周礼”,即五经里面的《礼》;乐(lè),指庙堂之乐;原为孔夫子感叹(tàn)西周森严等级的分邦建国(guó)制度遭受诸(zhū)侯(hóu)征战日渐(jiàn)崩坏而(ér)引起的社会秩序混乱。

  现可释义为(wèi)伦理道德文化的日渐散失导致(zhì)人(rén)心不(bù)古,世风日下的现象(xiàng)。

  成语出处:青章(zhāng)炳麟《与(yǔ)简竹居书》:中唐以(yǐ)来,礼崩乐坏,狂狡有作,自己制则,而事不稽(jī)。

  成(chéng)语用法:联合式,作宾语、定语,含贬义(yì)。

  《论语阳货(huò)》三(sān)年之(zhī)丧(sàng),期已久(jiǔ)矣。

  君子三年不(bù)为礼,礼必坏(huài);三(sān)年不为乐(lè),乐必崩。

  释义:指周代封建制(zhì)度的规(guī)章制度遭到极大的(de)破坏(huài),寓(yù)意(yì)社会制度和文化(huà)秩序遭遇重大变局,驱(qū)需(xū)内(nèi)圣外王之人(rén)改进。

  礼在中国古代是(shì)社会的典章制度和(hé)道德规范。

  成语(yǔ)造句

  1、现(xiàn)实依据就是(shì)苟(gǒu)子所处的时闷灶代,的混(hùn)乱迫使人们重新(xīn)思考礼乐(lè)的(de)价“礼崩乐坏”由此也引起对与礼乐(lè)密切相关的文艺的(de)重视。

  2、唐末五代时(shí)期礼崩乐坏,纲常(cháng)扫地以尽,中(zhōng)国(guó)封建社会的新阶(jiē)段在(zài)旧秩(zhì)序(xù)的大动乱(luàn)中到来。

  3、春秋是(shì)先秦礼制最(zuì)健全之时期,认为(wèi)春秋时(shí)代(dài)“茄森礼崩乐坏”的传统(tǒng)观点应(yīng)得(dé)到修正(zhèng)。

  4、它让(ràng)我(wǒ)们看(kàn)到,在春秋礼崩乐坏(huài)的(de)社会现实(shí)掩映下的温柔敦厚与(yǔ)尊礼重义。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名

评论

5+2=