大(dà)学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学(xué)在国内(nèi)首(shǒ衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗u)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程(chéng)及(jí)实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业(yè)规范的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发(f衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗ā)生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课(kè)程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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