1955年4月(yuè)15日(rì)，一位(wèi)老人因(yīn)为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医院，此时(shí)他的主动脉(mài)已经扩张(zhāng)到了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后(hòu)，由此(cǐ)引发的脑溢血(xuè)夺走了当时人类最伟大的科学家的(de)生(shēng)命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百，享年76岁。当时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其(qí)实并(bìng)不关心(xīn)爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇他为(wèi)什么会这样聪(cōng)明。面对(duì)着当时世界上最聪明(míng)的尸体，哈维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的(de)遗(yí)嘱查出病(bìng)因之后就(jiù)会被火化。而此(cǐ)时摆在他(tā)面前的是一个千载(zài)难逢的机(jī)会，他可以零距离(lí)的研究世(shì)界上最聪明(míng)的大佬，如(rú)果能(néng)够取得成(chéng)果(guǒ)，不(bù)但(dàn)名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在是(shì)太可(kě)惜了。巨大(dà)的好奇和(hé)探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医(yī)学死亡(wáng)的(de)八小(xiǎo)时之后(hòu)，哈维悄悄地(dì)锯开了(le)他的(de)颅骨(gǔ)，完整地取出了爱因斯坦的(de)大脑并藏了起来。然而(ér)哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对大脑和神(shén)经(jīng)系统的研究(jiū)一窍不通(tōng)，所以哈维(wéi)在面对爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑时，除(chú)了(le)称(chēng)重和(hé)拍照什(shén)么也做(zuò)不了。

现(xiàn)在(zài)人类成年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结(jié)果显示，爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)质(zhì)量是1230克，比正常(cháng)人(rén)还少了(le)足足(zú)二两半。如此看来，人类的聪明(míng)程度(dù)与大脑的绝对质量关系(xì)并不(bù)大(dà)。后来这颗可怜(lián)的大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代的研(yán)究发现(xiàn)，爱因(yīn)斯坦大脑中的神经角质(zhì)细胞，比普通人(rén)多(duō)出73%，在(zài)2012年(nián)的研究(jiū)又发现，爱因斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等。可是(shì)大脑这(zhè)些部分所控(kòng)制的区域都不(bù)是爱因(yīn)斯坦的强项(xiàng)所在，因此这些(xiē)理论都没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上(shàng)大部分的人都开(kāi)始(shǐ)相信这样一(yī)种说法，人类(lèi)的大脑只开发了不到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经(jīng)是天(tiān)才般(bān)的存在了(le)，而(ér)爱因斯坦的大脑利用率(lǜ)已经达到(dào)了13%。在这个理(lǐ)论的(de)基础上，一些研究远古地(dì)外文明(míng)的人认为，人类的大(dà)脑(nǎo)之(zhī)所以没有被(bèi)全(quán)部(bù)的开发利用，是因为基因(yīn)中的某些部分(fēn)已经被远(yuǎn)古(gǔ)时期造访地球(qiú)的高智能(néng)生命锁死(sǐ)，目的是为了(le)防止人类(lèi)的科技发展过(guò)快。这个理(lǐ)论也(yě)为各种科幻电影提供了基础素(sù)材。经过(guò)了《超体》、《永无(wú)止境(jìng)》这样的科幻电影渲染(rǎn)之(zhī)后(hòu)，甚(shèn)至让很多人(rén)都相信，如果大(dà)脑潜(qián)能开(kāi)发超(chāo)过50%，就可以(yǐ)唤醒人(rén)类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市传(chuán)说(shuō)源自一位(wèi)智(zhì)商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一个层次(cì)的(de)天才。事情要(yào)从120年前说(shuō)起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天(tiān)，世界上智商最高的人出生在一个(gè)犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯(sī)，他6个(gè)月开始说话(huà)，18个月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁(suì)的时(shí)候自学成了解剖学(xué)和逻辑学(xué)，还可以通过自创的对数算(suàn)出历史上任意一(yī)天是(shì)星期几(jǐ)。8岁学会了(le)包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且还(hái)自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈(hā)佛有(yǒu)史(shǐ)以来(lái)最年轻(qīng)的新生。在进(jìn)入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学领域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维(wéi)体(tǐ)的讲座。那场讲座上(shàng)的(de)教授坚信希德斯将会成(chéng)为世(shì)界上最伟大的数(shù)学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测(cè)试的数值(zhí)已(yǐ)经爆表，人们推测(cè)他的智(zhì)商至(zhì)少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天(tiān)才少年的养成和(hé)他(tā)的父母是分不开的，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯(sī)是(shì)一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹太(tài)移民，同样是一个智(zhì)商极高的天才，曾经(jīng)在七年之内获得了(le)哈佛(fú)大学四个学位，其中最让(ràng)他引(yǐn)以为(wèi)傲(ào)的是成(chéng)为了美国心理学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关(guān)门弟(dì)子。

也正(zhèng)是(shì)因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让(ràng)威廉(lián)詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直接将孩子的名字命(mìng)名为导师的名字。威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯鲍(bào)里斯(sī)席(xí)德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经(jīng)下定决心要释(shì)放他儿子隐藏的潜力(lì)，因为(wèi)他认为年幼(yòu)的(de)儿子代表了一个机(jī)会，这个机会就是(shì)在现实的世界当中检验他的导师曾经提出(chū)的一项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使用了一小部分的身心资源，并发(fā)表在了1907年(nián)的(de)科学杂志上(shàng)的一篇文章当中(zhōng)。后来随着天才少年被媒体的大肆(sì)报道，父亲(qīn)鲍(bào)里斯坚信他的(de)儿子(zi)被培(péi)养成了不世出的天才少(shǎo)年，印证(zhèng)了(le)他最崇拜的导师的理论。可是人们(men)没有注(zhù)意(yì)到的是詹(zhān)姆斯所说的，其实(shí)是身(shēn)心资源，而(ér)并非大脑，也(yě)没(méi)有(yǒu)提(tí)及任何的(de)百分比(bǐ)。但是为什么后来却(què)出现了(le)所谓的10%利用率，同时又和大脑联(lián)想在一(yī)起呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利训(xùn)练(liàn)小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小老鼠学(xué)会(huì)以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的(de)一(yī)部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开(kāi)始切除的时候，老(lǎo)鼠并没(méi)有受到什么影响，依然可以按照训练(liàn)找到食物。于是他就(jiù)一直切(qiè)一直(zhí)切(qiè)，切到(dào)一半以后，老鼠似乎依然没有受(shòu)到任(rèn)何(hé)影响。直到(dào)卡尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠钻迷宫(gōng)的(de)影响非(fēi)常(cháng)的大，卡尔(ěr)把这个区域归结为“活(huó)性区域”，而其他对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫影(yǐng)响不大(dà)的脑(nǎo)区(qū)则归(guī)结(jié)为“非活性的区域”。而且卡尔发(fā)现，他对(duì)活性脑区切除的(de)越(yuè)多，小老鼠就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因(yīn)此很多人认为这(zhè)就是(shì)因为老(lǎo)鼠大部分的大(dà)脑是(shì)没有被开发(fā)利用的，所以即便(biàn)是被切(qiè)除掉，也对老鼠没有什么(me)影响。1923年(nián)，奥地利的(de)医生弗(fú)洛(luò)伊德提出(chū)了冰山理论，说人(rén)的(de)意(yì)识(shí)就(jiù)像冰(bīng)山一样，只有露出表面(miàn)的部分才(cái)能(néng)被(bèi)别人和(hé)自己(jǐ)看(kàn)见，可(kě)还有隐藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到(dào)的(de)，也(yě)就是“潜(qián)意识(shí)”。但(dàn)是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理论(lùn)曲(qū)解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理(lǐ)解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部(bù)分则被认为没有开发出(chū)来(lái)。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基出版了著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书(shū)写(xiě)的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话(huà)随着人(rén)性的弱点在全球热销传遍(biàn)了(le)全世界。10%这个(gè)数(shù)字也印在了大多数人的(de)脑海当中，再配上(shàng)那场著名的(de)小白(bái)鼠切脑(nǎo)实验，人类(lèi)大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都(dōu)市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还存(cún)在着某些(xiē)争(zhēng)议，但无(wú)论是遗传还是(shì)基因突变，物种进化的(de)本质(zhì)都是自然选择的结果。在这个过程中，物种都(dōu)会遵守(shǒu)这样一个(gè)法则(zé)，使用或者是失去。也就(jiù)是说，如(rú)果有(yǒu)机(jī)体(tǐ)停止使用某些(xiē)器官，它们就会慢慢地适应，之后退化直到消失。比(bǐ)如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界(jiè)生活(huó)了(le)千百(bǎi)万年之后，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的(de)大脑(nǎo)同样(yàng)是经过数百万年的(de)自然选(xuǎn)择不(bù)断(duàn)进(jìn)化所形成的，虽(suī)然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最(zuì)复(fù)杂的结构，大脑在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么都(dōu)不想，它也依然(rá武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百n)需(xū)要整个人体20%的能量(liàng)来维持所(suǒ)有的(de)大脑(nǎo)功能(néng)正常运(yùn)转。因(yīn)为大脑皮(pí)层不但会(huì)调节躯体运动(dòng)，整(zhěng)合各种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又具(jù)有抑制整合(hé)情(qíng)绪的功(gōng)能，甚至还在时刻准备着进行应急反射。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔向你一个苹果，正常人(rén)就会下意(yì)识的接住(zhù)，而(ér)不(bù)是(shì)无动于衷，这些都是大脑时刻在(zài)运转的(de)结果。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种的成年大脑只消耗身体能量(liàng)的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献(xiàn)出这(zhè)么(me)多(duō)的(de)能量来维(wéi)持整个大脑的功能(néng)，对于进化(huà)来(lái)说(shuō)是一(yī)种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小，效率更高(gāo)的大脑(nǎo)，才能更加的凸(tū)显出生存的优势(shì)。所以(yǐ)从进化上(shàng)来(lái)说，大脑是(shì)不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是属于初级的视觉皮层，当他被切掉(diào)的(de)越(yuè)多，导致的视觉受损就越严(yán)重(zhòng)，小(xiǎo)老鼠的视野(yě)范(fàn)围会变得越来越(yuè)小，慢慢(màn)的(de)看不见(jiàn)，最终(zhōng)导致了寻找(zhǎo)食(shí)物变得越来越(yuè)困(kùn)难(nán)。随(suí)着科(kē)学的发展，我们已经(jīng)可以通(tōng)过正电子发射、断层(céng)扫描(miáo)和功能(néng)性的磁共(gòng)振成(chéng)像(xiàng)技(jì)术来监测(cè)大(dà)脑的活动。研究发现，大脑(nǎo)的每个部分的功能都是不可或缺(quē)的，当一个人在做特(tè)定的任务时，大脑的不同(tóng)部分是在协同工(gōng)作的(de)，哪怕(pà)只是活动一下手指(zhǐ)，也是上(shàng)亿个神经元协调(diào)工作的结(jié)果(guǒ)。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的(de)状态。因此，与大(dà)脑开发10%的都(dōu)市(shì)传(chuán)说恰(qià)恰相(xiāng)反，目前(qián)人类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到(dào)10%的广泛流行(xíng)还(hái)有一(yī)个非常现(xiàn)实的原因(yīn)，那(nà)就是利益(yì)。成为绝顶聪明的天才是(shì)每(měi)个(gè)人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山(shān)理论以及(jí)卡(kǎ)内(nèi)基著作的畅(chàng)销都成了营销故事当中最(zuì)好的素材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更(gèng)多的人相信了这个(gè)都(dōu)市传说。这也意味(wèi)着更多的人期待一(yī)种尖(jiān)端的技(jì)术(shù)或者神奇的药(yào)物(wù)可(kě)以解锁它，让他(tā)们在一(yī)夜(yè)之间成为(wèi)超(chāo)级天才。所以(yǐ)当有(yǒu)人(rén)告诉你可以利用剩余的大脑(nǎo)潜(qián)力来(lái)提高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包(bāo)。

其实你的大(dà)脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太大的(de)差距(jù)，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是(shì)人(rén)与人之间的理解能力、记忆能(néng)力以及(jí)创造力(lì)确(què)实存(cún)在(zài)着巨大的差异，这并不(bù)是因为大脑(nǎo)使用率(lǜ)的(de)不足，而是(shì)在于(yú)神(shén)经元的(de)数量以及单个(gè)神经(jīng)元的链接数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神经元，神经元与神经元之间(jiān)并(bìng)不会直接(jiē)相连，而是会形成一(yī)种叫做突触的结(jié)构，可以通过神(shén)经递质(zhì)将神经(jīng)元之间的电信号(hào)进行传递。我们任(rèn)何的(de)行为(wèi)、想法(fǎ)、念头或(huò)者(zhě)是知(zhī)识点在大脑(nǎo)当中都(dōu)是一(yī)个信号(hào)，那(nà)么你的知识越多，想(xiǎng)法越(yuè)多，所形成(chéng)的突(tū)触就会越多(duō)，而当你的知识越(yuè)牢固(gù)，想法越熟练(liàn)，突出的(de)结(jié)构就会变得越强(qiáng)大。反过来(lái)，这个知识点或(huò)者是想法的突出结构越强(qiáng)大，意味着知(zhī)识点的记忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法和动作就越(yuè)娴熟，每一个(gè)神经元最多可以发出(chū)8000个突出(chū)。但是，一般人实(shí)际发出(chū)的连一半都达不到。比如张三的大脑有900亿个(gè)神经元(yuán)，每个神经元平(píng)均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知(zhī)识(shí)量就有900亿乘以(yǐ)五千四百(bǎi)五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个(gè)神(shén)经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那么李四的(de)知识量就有800亿(yì)乘以两千一百六十万一个(gè)。虽然这是为了(le)让大家(jiā)能更好地(dì)理解所做出(chū)的(de)一种量化比喻(yù)，但是两个(gè)人的知识(shí)量差(chà)距确实是巨大的。我们(men)在每天(tiān)的(de)所有活动(dòng)与思考时，在大脑里(lǐ)面实际上就只发生这两(liǎng)类(lèi)活动(dòng)，一个就是在强(qiáng)化(huà)已经形成(chéng)的突出(chū)，另一个就(jiù)是在形成新的(de)突(tū)出，也就是学习到新(xīn)的知识。而这些(xiē)突出的结构越强大，大脑神经元之间的联(lián)系就越紧(jǐn)密，那么在同样的(de)工作要求之下，大脑就(jiù)可以更(gèng)快(kuài)的调(diào)集更(gèng)多的(de)神经元(yuán)，进入到(dào)活(huó)跃状态。大脑传递信息(xī)的效率就会更高(gāo)，那么外部(bù)表现出来的(de)就(jiù)是更聪明(míng)、更熟练。反之，大脑调集(jí)活跃(yuè)的神(shén)经元数量过(guò)少，大(dà)脑传递的信息效率就会低，外(wài)部的表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电信号是(shì)通过(guò)信(xìn)息刺激所产生的，产生之后又会引发连(lián)锁反(fǎn)应，那么(me)这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的一种联合能力。

由(yóu)一个神经元受(shòu)到(dào)刺激，最多(duō)可以发(fā)出(chū)8000个(gè)知识点的链接，而这8000个知识(shí)点它又激(jī)活了(le)8000个神(shén)经元(yuán)，如果(guǒ)每个神经元又发出8000个知(zhī)识点(diǎn)链接，就(jiù)意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点会产(chǎn)生的连锁反应，而(ér)激发出无数的念头(tóu)和联想(xiǎng)，我们的创造力(lì)就这样产生了(le)。但(dàn)是人脑(nǎo)的神经元并不是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一(yī)生当中，平均每个神(shén)经元所拥有的链接突触(chù)其实连8000的(de)一半都不(bù)到。因此，想让大脑变得更聪(cōng)明，本质上就是增加神经(jīng)元的(de)数(shù)量和增加突出的数量(liàng)。研(yán)究发现，大脑的海(hǎi)马体中每天可以产(chǎn)生大(dà)约700个新的(de)神经元，除了自然(rán)生长的神经元(yuán)，也(yě)可以(yǐ)通(tōng)过学习、运动和健康的饮食来促进新(xīn)的神经元生成，而压力、睡(shuì)眠不足和(hé)酒精则会(huì)阻碍新神经元的生成。而增(zēng)加突触的(de)数量(liàng)，就是通过主(zhǔ)动的学习(xí)或(huò)者是思考，不(bù)断产生(shēng)新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是为什么善于主动(dòng)学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经这(zhè)样(yàng)说，并(bìng)不是因为(wèi)我多聪明(míng)，我只是比常人花更(gèng)多(duō)的时间去思考问题而已。另(lìng)外，突触(chù)还(hái)有这样(yàng)一个(gè)特点，它是动(dòng)态(tài)形成与动态削(xuē)减(jiǎn)的(de)，用的(de)多的(de)突触就会(huì)被(bèi)强化，用的少(shǎo)的就会被弱(ruò)化，甚至(zhì)会被消除，或(huò)者是被其他(tā)的信息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞(dòng)穴是一样的，比如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人(rén)，整天(tiān)对着电视或者是电子设备(bèi)的时(shí)候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不(bù)到主动信息刺激的，那么这(zhè)种就基(jī)本不(bù)会形成有效的新(xīn)的突(tū)出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人类大脑的(de)不是外星人，而是我(wǒ)们自己。

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