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  1、文献法(fǎ)

  文献法(fǎ)是一种(zhǒng)既(jì)陈旧,又赋有生命力的(de)科学(xué)研(yán)讨办法。

  不管哪一(yī)种社(shè)会活(huó)动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文献(xiàn)。

  人类活动与知(zhī)道的无限性和(hé)个别生(shēng)命(mìng)与知道的有(yǒu)限性的对(duì)立,决议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思(sī)想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研(yán)讨的(de)全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类问(wèn)题的程(chéng)序;

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过(guò)所给实例的(de)履行轨道,逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据现有的科学理论和实践(jiàn)的需求,提(tí)出规(guī)划,使用科学仪(yí)器和设备(bèi),在(zài)天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下,经过有意图有步(bù)骤(zhòu)地操作,依(yī)据调(diào)查、记载、测(cè)定与此相随同的现象的(de)改变来确认条件与现象之间的因果(guǒ)联系(xì)。

  5、定量(liàng)分析法

  经过(guò)定(dìng)量分析法可以(yǐ)使人们对研讨目标的知道(dào)进一步准(zhǔn)确(què)化,以(yǐ)便愈(yù)加(jiā)科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实质(zhì),理(lǐ)清联(lián)系,猜测事(shì)物的发展趋(qū)势。

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