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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 之字是什么结构的字,近字是什么结构

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  之字是单一结构,此字初文始见于(yú)商代甲骨文,属指事字(zì),一说会意字(zì)。

  古字(zì)形从(cóng)止,止下面一横(héng)表(biǎo)示(shì)出发的地方,本义是往(wǎng)、到……地方去。

  “之”常(cháng)假(jiǎ)借作代(dài)词用,指人或物;

  又(yòu)作(zuò)指示(shì)代(dài)词,相当于“此(cǐ)”“这(zhè)”;

  又(yòu)由代词虚化为助词,置于主谓(wèi)结构之间(jiān)以取(qǔ)消其(qí)独立性;

  又(yòu)用(yòng)在偏正结构中,作用相当于现代汉语“的(de)”。

  之”字虚化后,有时仅为调节音(yīn)节(jié)用。

  甲骨文“之(zhī)”字是脚(jiǎo)离开地面的示意图,由此产生(shēng)“往(wǎng)”的含义(yì)。

  首先行(xíng)动(dòng)的人最引(yǐn)人小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)注目,由此(cǐ)产生(shēng)“这(zhè)个人”的含义(yì),引申成(chéng)为代词;

  整个字还可(kě)理解(jiě)为(wèi)人脚(jiǎo)在地面上,由此产生表示连属关系、所属关系和(hé)领(lǐng)有关(guān)系的含(hán)义,成为语法助(zhù)词;

  以(yǐ)后字形(xíng)是其(qí)变体(tǐ)。

之(zhī)什(shén)么结构?

  “之”是单一结(jié)构。

  也可以说是独体字。

  部(bù)首就是之字上面(miàn)的那一点( 、)。

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