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灰姑娘作者是安徒生还是格林

灰姑娘作者是安徒生还是格林 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式,小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例(lì)题是小说(shuō)标题(tí)的作用:情(qíng)节上,点明中心事件或关(guān)键人、物,成为全文的线索;人物(wù)上,突(tū)出人(rén)物形象或品质;主(zhǔ)题上,揭(jiē)示(暗示(shì))主旨;表达上,比喻象征的运用,形象而(ér)又有生(shēng)动(dòng),吸引读者的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题模式,小说标题的作用的(de)答题模式和例题

  小说标题的作用:情节(jié)上,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物,成为全文的线(xiàn)索;

  人物上,突出(chū)人物(wù)形象或(huò)品质;

  主(zhǔ)题上(shàng),揭示(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上,比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运用,形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生动,吸引读者的阅读兴趣。

  文(wén)章(zhāng)情节即围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开(kāi),使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整严(yán)谨(jǐn)。

  文章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大类:人、事、物、时、空(kōng)、情。

  和题目相关的主要有两类(lèi):物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

  物(wù):以某物为线索。

  情:以谁对谁的什么(me)之情为线索。

  判定(dìng)标(biāo)准(zhǔn):标题中出现具(jù)体事(shì)物、或具体情(qíng)感(gǎn),就答这一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

  2、指出线索(suǒ)是什(shén)么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的(de)结构作用:贯穿(chuān)全文,使(shǐ)文章结构完整。

小说标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题模(mó)式是什么?

  小(xiǎo)说标题作用答题(tí)格式:

  (1)先灰姑娘作者是安徒生还是格林(xiān)看标题的表层(céng)义:(词语(yǔ)的含义,概括内容,点(diǎn)明对(duì)象)。

    

  (2)再思考深层含(hán)义(yì):(引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征义);人物与人物的关系(表明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的情感与(yǔ)态度);主旨与主旨的关系(点明、揭(jiē)示)。

  标(biāo)题(tí)的作(zuò)用(yòng)的灰姑娘作者是安徒生还是格林答题(tí)格式:

  1、分析(xī)禅卜(bo)旁标题字词。

  就是从理解文章标(biāo)题关(guān)键词(cí)的本义,字面义(yì)入(rù)手,联系文章内容(róng),得出(chū)标题的深层含义或作用。

  2、分析标题修(xiū)辞。

  也就是从理解文章标题(tí)的(de)修辞手法入手,联系文章的(de)人物形(xíng)象及隐含(hán)的情感(gǎn)来理(lǐ)解标题的含(hán)义或(huò)作用。

  3、看内容主(zhǔ)旨。

  从(cóng)文章的写作内容,作者感(gǎn)情,主(zhǔ)题思(sī)想入(rù)手,分(fēn)析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

  标题的常见(jiàn)作用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容(róng)。

  2、作为文章线索(文章情节围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线索展开(kāi))。

  3、作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)的出(chū)发点。

  4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

  5、语带(dài)双(shuāng)关弊枯(kū)。

  6、是全文的“文眼”(提示文(wén)章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣。

  表明写作对象;关联主要情(qíng)节(jié);贯穿全(quán)文(wén)线索;透露(lù)情感(gǎn)主旨。

  此外还有作用(yòng):寓(yù)意含蓄,引人深思(sī);制贺橡造悬念,激发读者的阅读(dú)兴趣。

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