全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素(sù)描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和(hé)考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局(jú)部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对(duì冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画(huà)家重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅(q冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟iǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的(de)形(xíng)体，具体(tǐ)而(ér)微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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