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句式杂糅什么意(yì)思(sī)怎么判断出来,句式杂糅(róu)是啥(shá)意思
句型混杂(zá)的意(yì)思是:把两(liǎng)个句子放在一(yī)个(gè)句子应该结束的地方(fāng)。前后交叉错乱(luàn),句(jù)式结构混乱,形成(chéng)组合(hé)句。
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句子杂合简介将两种不同的句法结构(gòu)混(hùn)合(hé)在(zài)一(yī)个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng),会(huì)造成句子结构(gòu)的混乱(luàn)和语义上的纠结(j感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思ié),这就是所谓的杂合。
句型(xíng)的(de)混杂也被称为结构混(hùn)乱。
换言(yán)之,几个结构或意义(yì)被组合在一个句(jù)子中,使句子结构混乱,意(yì)思不清(qīng)。
(在表达时,你要同时(shí)使用这个(gè)句(jù)型和那个句型。
因此,可以说这两种句型是组合在一(yī)起的,而半转(zhuǎn)现象是句型的(de)混合。
)
论句子混杂的判断方法(fǎ)1不难(nán)看出,这个明显(xiǎn)错误的(de)案件迟迟得不到公正(zhèng)判决的根本原因,是党的作风没有犯(fàn)任何错误。
分析:后一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和(hé)“党风(fēng)不(bù)作恶(è)”的(de)混合体。
2除了(le)北京(jīng)大学的教(jiào)职(zhí)员工外,清华大学等15年历史的大(dà)学的师生(shēng)和科技工作(zuò)者也参加了培训班。
而清华大学的师生和科技工作者(zhě)也(yě)参与了(le)这项研(yán)究,修改了(le)时间,删感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思(shān)除(chú)了其中(zhōng)一(yī)项。
语(yǔ)言疾病的类型往往表现为句型(xíng)组合
1有时作者想用这种结(jié)构,有时他想用那种(zhǒng)结构。
因此(cǐ),这两(liǎng)种结构都被使(shǐ)用(yòng)。
2虽然(rán)一个句(jù)子的结构是(shì)完整的,但它的最后一(yī)部分被(bèi)用作另(lìng)一个句子的开头。
三。
中途(tú),易哲说了一半时间,突然(rán)又开始了新的事业,开始(shǐ)了(le)新的一句话。
4反客观主义是(shì)指用句子(zi)前(qián)半句主语以外的成分作为后半句的主(zhǔ)语(yǔ),从(cóng)而(ér)引起纠结(jié)。
判断句型是否混杂,最基本的(de)方法就是梳理主体(tǐ),看搭配是否有问题
什么是句式杂糅呢?
把两种(zhǒng)不同的(de)句法结构(gòu)混杂在(zài)一个表达式中(zhōng),结果造成语句结构混乱(luàn)、语义(yì)纠缠,这样的语病就叫杂糅。
句式杂(zá)糅(róu)又称为结(jié)构混乱。
即(jí)把几种(zhǒng)结构或(huò)几个意思硬凑在一个句子(zi)里,使句(jù)子结构混乱表意不明。
(表(biǎo)达(dá)时因既想(xiǎng)用这种(zhǒng)句式,又(yòu)想用那种句式,结果(guǒ)造(zào)成(chéng)将两种句式放在(zài)一起说,半(bàn)截转向的现象,就是句式杂糅。
)
句式杂糅的判断:
(1)举棋不定:作者时而要用这种(zhǒng)结构(gòu),时而要用那种结(jié)构(gòu),结果两种结构都用(yòng)了。
【例】一切事物的发展(zhǎn)都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事(shì)物的内部(bù)矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的种种外因影响(xiǎng)所决定的。
(04年福建卷)
本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个结构(gòu)套(tào)用在一(yī)起形成句式杂糅。
(2)藕段丝连
一句话的结(jié)构已经完整(zhěng),却(què)把咐(fù)态高衡尺他(tā)的最后一部分(fēn)用做另一句的(de)开头。
(3)中途(tú)易辙
一句话说了一半,忽然另(lìng)起炉灶,重来一(yī)句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了