朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地(dì)表达了对(duì)藤野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关心扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

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　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱旁(pán扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌g)边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干(gàn)事到(dào)我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地(dì)，我的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人(rén)对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御(yù)用文人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南下(xià)，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以(yǐ)怀(huái)念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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