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音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字(zì)从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时(shí)候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地(dì)的(de)不同，大致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同(tóng)一(yī)汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事物的(de)固有(yǒu)词(cí)汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读(dú)是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读(dú)出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国(guó)训(xùn)”。

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