提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至是(shì)可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭到(dào)侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时(shí)候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴(xīng)趣的玩具(初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间jù)或游戏(xì)，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题(tí)让(ràng)孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案(àn)，或外(wài)出(chū)游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去(qù)观察事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务(wù)时要(yào)给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的(de)积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平(píng)和有意(yì)识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记(jì)忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的(de)复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动(dòng)、散步(bù)与(yǔ)郊游(yóu)活动和日(rì)常生活活动等。

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