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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏(xwwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语ì)，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zwwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语hí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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