校园暴(bào)力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面以及校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴(bào)力具(jù)体(tǐ)表现(xiàn)，校园暴力(lì)的五种行(xíng)为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常都(dōu)是3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子重复发(fā)生，而不(bù)是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致(zhì)受害(hài)者的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺财物(wù)等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者(zhě)不利(lì)的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调(diào)查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此次北京(jīng)市各区公布的(de)实(shí)施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了(le)严格(gé)的(de)时(shí)间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并随(suí)时汇(huì)报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接与(yǔ)司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能保护自己的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害(hài)者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间(jiān)受到3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力人(rén)或者(zhě)限制民(mín)事行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)以外的第三人人身损害(hài)的(de)，由第三(sān)人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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