1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被送(sòng)往普(pǔ)林斯顿医院，此时他的主动脉已经扩(kuò)张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走了当时(shí)人(rén)类最伟(wěi)大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁(suì)。当时(shí)负责尸检的病理学家托马斯哈维其(qí)实并不关心(xīn)爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪(cōng)明。面对着当时世界上最(zuì)聪明(míng)的尸体，哈(hā)维开(kāi)始(shǐ)纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果(guǒ)按照爱(ài)因斯坦(tǎn)的遗嘱查出病因(yīn)之(zhī)后就会被火化。而此时(shí)摆在他面(miàn)前(qián)的(de)是一个千载难(nán)逢(féng)的(de)机(jī)会，他可以零距离的(de)研究世界上(shàng)最聪(cōng)明的大佬，如果(guǒ)能够(gòu)取得(dé)成(chéng)果，不但名利(lì)双收，还会(huì)颠覆整个(gè)医学界(jiè)。烧掉它，实在是(shì)太可(kě)惜了。巨大的好奇和探(tàn)究欲最终(zhōng)战胜了哈维(wéi)的理智，在距(jù)离爱因斯(sī)坦医学死(sǐ)亡的八小时之后(hòu)，哈维(wéi)悄悄地锯开了他的(de)颅骨(gǔ)，完(wán)整(zhěng)地(dì)取(qǔ)出了爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)并藏(cáng)了起来(lái)。然而哈维(wéi)只是(shì)一个病理学家，对大脑和神经(jīng)系(xì)统(tǒng)的研究一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈维(wéi)在面对爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)时，除了称重和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均(jūn)质量(liàng)是1350克，而哈维测量的结果显(xiǎn)示，爱因斯(sī)坦的大脑质量是(shì)1230克，比正常人还少了足足(zú)二两(liǎng)半。如此看来(lái)，人类(lèi)的聪明(míng)程度与(yǔ)大脑的绝对(duì)质量(liàng)关系并不(bù)大。后来这颗可怜的大脑被切(qiè)成了240块。在(zài)半个多世(shì)纪以来，人们一直(zhí)在不断的(de)探索其中的奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细(xì)胞，比普通人(rén)多出73%，在(zài)2012年的(de)研(yán)究又发现，爱因斯(sī)坦的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后(hòu)来(lái)人们把焦点又(yòu)放在了(le)偏执体上等等。可是大脑这(zhè)些(xiē)部分所控制的区域都不是爱因斯(sī)坦的强项所在，因(yīn)此这些理论都没法让大多数的人所信服(fú)。而渐(jiàn)渐的(de)，世界上(shàng)大部分的人都开始相信(xìn)这(zhè)样一(yī)种说法(fǎ)，人类的大脑只(zhǐ)开发了不(bù)到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使用大脑超过(guò)7%，就(jiù)已经是(shì)天(tiān)才般的(de)存在了，而爱因(yīn)斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础(chǔ)上，一(yī)些(xiē)研究(jiū)远古地(dì)外文明(míng)的(de)人认为，人类的大脑之所(suǒ)以(yǐ)没有被(bèi)全(quán)部的开发利(lì)用，是因为基因中的某些(xiē)部(bù)分已经被(bèi)远古时期造访地球(qiú)的高智能生命锁死(sǐ)，目的是为了(le)防止人类(lèi)的科(kē)技发展(zhǎn)过快(kuài)。这个理(lǐ)论(lùn)也(yě)为各种科幻电(diàn)影提供了基础素材。经(jīng)过了《超体(tǐ)》、《永无止境》这(zhè)样的科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相(xiāng)信，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人(rén)类的超能力，如(rú)果达到100%，就等同(tóng)于神一(yī)般的(de)存在(zài)。对于这(zhè)样(yàng)的(de)说法，你觉得可信吗？这个科学界最(zuì)大的(de)都市传说源自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一个(gè)层次的(de)天才。事情要从(cóng)120年前说起(qǐ)。1898年4月1日(rì)愚人节这(zhè)一天(tiān)，世界(jiè)上智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始说话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁的时(shí)候自(zì)学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可以通过(guò)自创(chuàng)的对数算(suàn)出(chū)历史上任意(yì)一天是星期几。8岁学会了包括拉(lā)丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而(ér)且还自(zì)创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不(bù)到一(yī)年，希(xī)德(dé)斯就在高等数学领域有了很高(gāo)的(de)造(zào)诣(yì)，并在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学生的面前(qián)进行(xíng)了关于思维(wéi)体的讲座。那场讲座上(shàng)的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上最伟大的数(shù)学家之一。在希(xī)德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表(biǎo)，人们(men)推测他的智商至少(shǎo)在(zài)260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才少年的(de)养(yǎng)成(chéng)和(hé)他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是一位来自(zì)乌克兰(lán)的犹太移(yí)民，同样是一个(gè)智商极高的天才，曾经在七年之内获(huò)得了哈佛大学四个学(xué)位，其中最让(ràng)他(tā)引以为(wèi)傲的是成为了美国心理(lǐ)学之(zhī)父威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也(yě)正是(shì)因为(wèi)对导师的崇拜，不(bù)仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了自(zì)己儿子的(de)教父(fù)，还(hái)直接将(jiāng)孩子(zi)的名字命(mìng)名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩(hái)子出生之前就已经(jīng)下定决心要(yào)释放他儿子(zi)隐(yǐn)藏的潜力，因为(wèi)他认为年幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机(jī)会就是在现实的世界(jiè)当中检验他的导(dǎo)师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终认(rèn)为(wèi)人(rén)类只使用了一小部分的身心资源，并(bìng)发表(biǎo)在了1907年的(de)科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来随(合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表suí)着天才少年被(bèi)媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养成了不世(shì)出的(de)天才少年，印证了(le)他最(zuì)崇拜的(de)导师的理论。可是(shì)人们没有注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实(shí)是身(shēn)心资(zī)源，而并(bìng)非大脑，也(yě)没有(yǒu)提及(jí)任何的百(bǎi)分比(bǐ)。但是为什么后来却出现了所谓的(de)10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理学(xué)家(jiā)卡(kǎ)尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷(mí)宫(gōng)，然后(hòu)去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会(huì)以后，卡(kǎ)尔就会切掉(diào)他们的一(yī)部分脑皮(pí)层(céng)，然后再与(yǔ)之前进行对(duì)比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时候，老鼠(shǔ)并没有受到什(shén)么影响，依(yī)然可(kě)以按照训练(liàn)找到食物。于(yú)是他就一直(zhí)切一(yī)直(zhí)切，切到(dào)一半以后，老鼠似乎(hū)依(yī)然没有受到任(rèn)何影响。直到(dào)卡尔切到了(le)一个脑区(qū)时(shí)，发(fā)现这个区域对小老鼠钻(zuān)迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归(guī)结(jié)为“活性区(qū)域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结(jié)为“非活(huó)性(xìng)的区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对(duì)活性脑区(qū)切除的(de)越(yuè)多，小老鼠(shǔ)就会变得越(yuè)傻，找不到(dào)食物(wù)。因此很多(duō)人认为这就是因为老鼠大部分的大脑是(shì)没有被开发(fā)利用(yòng)的(de)，所以即(jí)便是被切除(chú)掉，也对老鼠没(méi)有什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利(lì)的(de)医(yī)生(shēng)弗洛伊德提(tí)出了冰山(shān)理论(lùn)，说(shuō)人的意(yì)识(shí)就像冰山一(yī)样(yàng)，只(zhǐ)有露出表面的部分才能(néng)被(bèi)别人(rén)和(hé)自己(jǐ)看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人们(men)不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合(hé)老鼠大(dà)脑切除的(de)实验，人们就将冰山(shān)理(lǐ)论曲解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分(fēn)则被认(rèn)为没有开发出来。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐基(jī)出版了著(zhù)名的(de)《人(rén)性的(de)弱点》，在(zài)罗(luó)尔托马斯为这本书写的(de)序言当中有这(zhè)样(yàng)一句话，哈佛大学的威(wēi)廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常说，一般(bān)人只使(shǐ)用了他潜(qián)在心智能力的10%，这(zhè)句话随(suí)着人性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字(zì)也(yě)印在了大多数(shù)人的脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切(qiè)脑实验(yàn)，人类大脑最多只(zhǐ)能开(kāi)发使用10%的(de)都市传说就(jiù)这样席卷了全世(shì)界。根据调查，世界上相信这个理(lǐ)论的人类超过了(le)65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到(dào)2016年，相信进化论的人(rén)才只有54%。那(nà)我们就先从“进化(huà)论”说(shuō)起(qǐ)，进化论本身也许(xǔ)不够完善，还(hái)存在着某些争议，但无论(lùn)是遗传还是基因突变，物种进化的本质都是自然(rán)选择的结果。在(zài)这个(gè)过程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这(zhè)样一个(gè)法(fǎ)则，使用或者(zhě)是失去。也就是说，如果有机体停止使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)器官，它(tā)们就会慢慢地(dì)适应(yīng)，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的地下世界生活了千百万年之后(hòu)，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而动物的大脑同样是经过(guò)数百万年的(de)自然选择(zé)不(bù)断进化(huà)所形(xíng)成的，虽然人(rén)类的大(dà)脑(nǎo)只占据着体重的(de)2%，但是(shì)作(zuò)为世界上最(zuì)复(fù)杂的(de)结构，大脑在氧气和营(yíng)养上(shàng)的消(xiāo)耗是(shì)巨大的，就算是你(nǐ)坐在那里休(xiū)息，什(shén)么都不(bù)想，它(tā)也依然需要整个人体20%的能量来维持(chí)所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大脑皮(pí)层不但会调(diào)节躯(qū)体运动，整合各(gè)种感觉(jué)、控制语言的最高级中枢，同时(shí)又(yòu)具有抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时刻准备着进行应急反射(shè)。比如一(yī)个人喊你一声(shēng)的同时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人就会下意(yì)识的接合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表住，而不是(shì)无动于(yú)衷，这些都是大脑时刻在运(yùn)转的结果(guǒ)。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊(jí)椎动物物(wù)种的成年大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果(guǒ)我(wǒ)们(men)真的只使用了我(wǒ)们潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出这(zhè)么多的(de)能(néng)量来维持整个大脑的功能(néng)，对于进化来说是一种极大的浪(làng)费，拥有一(yī)个体积(jī)更(gèng)小，效率更高的大脑，才能更加的凸显出生存的优(yōu)势。所以从(cóng)进(jìn)化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢？其实在当时(shí)，由(yóu)于相关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分(fēn)脑(nǎo)区其实是属于初级的视觉皮层(céng)，当他被(bèi)切掉的(de)越多(duō)，导(dǎo)致的视觉受损就越严(yán)重(zhòng)，小老鼠的视野范围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢慢的(de)看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物变得越来(lái)越困难(nán)。随着科学的发展，我们(men)已经(jīng)可以通过正电子发射、断层扫描和功(gōng)能性的磁(cí)共振成像技(jì)术(shù)来监测大(dà)脑(nǎo)的活动。研(yán)究(jiū)发现，大脑的每个部分的功(gōng)能都是不可或缺的，当一(yī)个人(rén)在做(zuò)特定的(de)任务时，大脑的不(bù)同部分是(shì)在协同工作(zuò)的，哪(nǎ)怕只是活动一(yī)下手指(zhǐ)，也(yě)是(shì)上(shàng)亿个神(shén)经(jīng)元(yuán)协(xié)调工作(zuò)的结果。即便(biàn)是在睡觉(jué)的(de)时候，大脑(nǎo)也会(huì)处(chù)在一个不断活动的状态。因此，与大(dà)脑(nǎo)开发10%的都市(shì)传说恰恰相反，目前人(rén)类还没有找到一(yī)个完全不活跃(yuè)的(de)大脑区域，这意味着(zhe)人类的大脑其实已(yǐ)经被开发了100%。大脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现(xiàn)实(shí)的原因，那就是利益(yì)。成为绝(jué)顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培(péi)养、冰(bīng)山理论以及(jí)卡(kǎ)内基(jī)著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销故事(shì)当中最好的(de)素材，再加上一些相关(guān)科幻(huàn)电(diàn)影的渲(xuàn)染，使得更(gèng)多的人(rén)相信了这个都(dōu)市传说(shuō)。这也意味着更多(duō)的人期待(dài)一种尖(jiān)端的技术(shù)或者神(shén)奇的药物可以(yǐ)解锁它，让他们(men)在一夜之间成为超级(jí)天才。所以当有人告(gào)诉你可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要(yào)做(zuò)的就是紧紧的捂住钱(qián)包。

其实你的(de)大脑和(hé)爱因斯坦之(zhī)间并(bìng)没有太(tài)大(dà)的差距，人与人之间的大(dà)脑相似度高达94%，但(dàn)是(shì)人(rén)与人之(zhī)间的理解能力、记(jì)忆能(néng)力以及(jí)创造力确实存在着巨(jù)大的差(chà)异，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足(zú)，而是在于神经(jīng)元的数量以(yǐ)及(jí)单个神经元(yuán)的链接数。人(rén)类的(de)大脑(nǎo)大(dà)概有800亿个神(shén)经元(yuán)，神经元与(yǔ)神经(jīng)元之(zhī)间并(bìng)不会(huì)直(zhí)接相连，而是会(huì)形成(chéng)一种叫做(zuò)突触的结构，可以通过(guò)神经递(dì)质将(jiāng)神经元之间的电信号进行传递。我们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法、念头或(huò)者是知识(shí)点在大(dà)脑(nǎo)当中都是一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的突触(chù)就会(huì)越多，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过来，这个知识点或者是想法的(de)突(tū)出(chū)结构越强大，意味着(zhe)知识点的(de)记忆越深刻，想法(fǎ)和(hé)动作就越娴熟(shú)，每一个(gè)神经元最多可(kě)以发(fā)出8000个突出。但是，一般人(rén)实(shí)际发出的连一(yī)半都达不到。比如(rú)张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平(píng)均有5000个突触链接(jiē)，那么张三的知识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以五千(qiān)四(sì)百五十万亿个，而李四(sì)的大脑(nǎo)有800亿个神(shén)经(jīng)元，每(měi)个神经元平均有2000个(gè)突(tū)触链(liàn)接，那么李四的知识量就有800亿(yì)乘以两千一百六十万(wàn)一个。虽然这是为了让大家能更好(hǎo)地理解(jiě)所做(zuò)出的一种量化比喻，但是两(liǎng)个(gè)人的知识量(liàng)差距确实是(shì)巨大(dà)的(de)。我们(men)在每天的所有(yǒu)活动与思考时(shí)，在大脑里面实际上就只发(fā)生(shēng)这两(liǎng)类(lèi)活动，一个(gè)就是在(zài)强化已经形成的(de)突出，另一个(gè)就是在形成(chéng)新的突出，也(yě)就是(shì)学习到新的知识。而这些突出(chū)的结构越强大，大脑神经元之间的联(lián)系就(jiù)越紧密，那么在同样的工作要(yào)求之(zhī)下(xià)，大脑就(jiù)可以更快的(de)调集更多的神(shén)经元，进入(rù)到活跃状态(tài)。大脑传递(dì)信(xìn)息(xī)的效率就(jiù)会更高，那(nà)么外部表现出来的(de)就(jiù)是更聪明、更熟(shú)练。反之，大脑(nǎo)调集活跃的神(shén)经元数量过(guò)少，大脑传递的信息(xī)效(xiào)率就(jiù)会低，外部的(de)表现就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢(màn)。而我们(men)大(dà)脑中的(de)电信号是通(tōng)过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就赋(fù)予了人类大脑更强(qiáng)的(de)一种(zhǒng)联(lián)合能(néng)力。

由(yóu)一个神(shén)经元受(shòu)到(dào)刺(cì)激，最多可以发出8000个知识(shí)点的链接(jiē)，而这(zhè)8000个(gè)知(zhī)识点它又激活(huó)了8000个神经(jīng)元，如果每个神(shén)经元又发出(chū)8000个知识点链接，就意味着最初的一(yī)个知(zhī)识(shí)点会产生的连锁反应，而激发(fā)出无数的(de)念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但(dàn)是人(rén)脑的神经(jīng)合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表元并不(bù)是天生(shēng)就拥(yōng)有(yǒu)8000个链接的突触(chù)，多数的(de)人在一生(shēng)当中(zhōng)，平均每个神经元所拥有(yǒu)的链接突(tū)触(chù)其(qí)实连8000的一半都不到(dào)。因此，想(xiǎng)让大脑变得更(gèng)聪明，本质(zhì)上就(jiù)是增加神经元的数量和增加突出的数量。研(yán)究发(fā)现，大脑的海马体中每天可以产生(shēng)大约700个新的(de)神经元，除了自然(rán)生长的神经元，也可以通过(guò)学(xué)习、运动和健康的饮食来(lái)促进新的神经元生成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新神经元的生成。而增加突(tū)触的数量，就是(shì)通过主动的(de)学习或者(zhě)是思(sī)考(kǎo)，不断(duàn)产(chǎn)生新(xīn)的突触(chù)，然后(hòu)再强化(huà)它们。这就是为(wèi)什么善于(yú)主动学习和勤于思考的人(rén)往(wǎng)往(wǎng)会变得(dé)更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说，并(bìng)不是因为我多聪明(míng)，我只是比常人花更多的时间去思考问(wèn)题而已(yǐ)。另(lìng)外，突触还(hái)有这(zhè)样一个特点，它是(shì)动态形成与(yǔ)动态(tài)削减(jiǎn)的，用的(de)多的突触就(jiù)会(huì)被强化，用的少的就会(huì)被弱化，甚至会(huì)被消除(chú)，或(huò)者是被其他(tā)的信息占用。外部的(de)表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化(huà)方式上和洞穴是一样的(de)，比(bǐ)如不喜(xǐ)欢主动(dòng)思考，懒得动脑的人(rén)，整天对着电视(shì)或(huò)者是电子设备的(de)时候，大(dà)脑就处在一个被动接受信息的状态(tài)，是得不到(dào)主(zhǔ)动信息刺激的，那么(me)这种(zhǒng)就基本(běn)不会形(xíng)成有(yǒu)效的(de)新(xīn)的突(tū)出，所以封锁人类(lèi)大脑(nǎo)的不(bù)是(shì)外(wài)星人，而是我们(men)自己。

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