大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益予学生在必定范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必(bì)要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的(de)学时量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别(bié)离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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