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鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天(ti鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？ān)去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。