校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负弱小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发(fā)生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)write的过去分词怎么用，write的过去分词英语别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发(fā)布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实施方(fāng)案中明确提出(chū)，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内(nèi)向上(shàng)级(jí)单(dān)位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情节(jié)较为严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民write的过去分词怎么用，write的过去分词英语事行为(wèi)能力(lì)人(réwrite的过去分词怎么用，write的过去分词英语n)或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外(wài)的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构承担补充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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