张雪(xuě)峰是著名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目(mù)标是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多(duō)次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人(r干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招én)人是自媒体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报(bào)志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴(xīng)干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示(shì)，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完(wán)专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要(yào)的问题还是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更多的参考和(hé)意见，他(tā)的(de)言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我(wǒ)们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的(de)认知很大(dà)程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识，他的思(sī)想层(céng)级(jí)和社会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了(le)这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心(xīn)仍然要去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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