粤西是指什么地方-绿茶通用站群

粤西是指什么地方文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(z粤西是指什么地方hào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本粤西是指什么地方(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)粤西是指什么地方这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。