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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的(de)意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不(bù)考虑(lǜ)光影的(de)，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是(shì)相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不管(guǎn)画谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练，那么(me)他(tā)就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的(de)眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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