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吴亦凡现在在哪里关着怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(p吴亦凡现在在哪里关着ōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态吴亦凡现在在哪里关着的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量吴亦凡现在在哪里关着提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会(huì)，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出(chū)这个(gè)医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。