保持愚笨,保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的(de)意思是“饥饿”的意(yì)思是(shì)肚子很空，想吃东西(xī)；歉收(shōu)；也指饥饿的(de)人的(de)。

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保持愚笨,保(bǎo)持饥(jī)饿的意(yì)思，营销饥饿的意思

　　“饥饿(è)”的意(yì)思(sī)是肚子很空(kōng)，想吃东西；

　　歉收(shōu)；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足(zú)，末生(shēng)不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以(yǐ)饥饿(è)自卖为人奴婢者(zhě)，皆(jiē)免为(wèi)庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪(xuě)封(fēng)山了，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多(duō)数雄蜘(zhī)蛛在交配后会被饥饿(è)的雌蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾病(bìng)和饥(jī)饿，他已经瘦(shòu)骨(gǔ)嶙峋(xún)了。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天(tiān)的路(lù)，微微感到有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在(zài)英(yīng)语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是(shì)：保持(chí)饥 饿。

　　保(bǎo)持(chí)愚 蠢。

　　也可以引(yǐn)申(shēn)为其他薯告(gào)的意(yì)思：

　　我笨(bèn)我知道，我穷(qióng)我(wǒ)努力。

　　求知若饥，虚心若(ruò)愚。

　　英(yīng)语(yǔ)学习的(de)方(fāng)法。

　　　　1 学(xué)习英语的(de)首要唯销理念：要努力去(qù)了解“是什(shén)么”，而尽量少(shǎo)去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇(huì)和句(jù)型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样(yàng)用的，就是这样说(shuō)的，记住就好。

　　当然了(le)，仔细(xì)分析(xī)起来或许(xǔ)可以找到(dào)语法上(shàng)的解释(shì)。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话的时候，从(cóng)来没有问(wèn)过“为什么会这么说(shuō)” 吧，但是为什(shén)么后来会说的(de)这么好?因(yīn)为我们听的多，说的多，自然就记(jì)在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习英语的(de)最好方法：背诵课(kè)文。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的后天(tiān)语言，所以(yǐ)必须将人家现成(chéng)的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关(guān)心为(wèi)什么(me)这样说(shuō)(同第(dì)一(yī)点)。

　　　　推荐《新概念英语(yǔ)3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几(jǐ)乎没有(yǒu)任(rèn)何一种教材的经典程度超过《新(xīn)概念英(yīng)语》。

　　它的语法是最规范(fàn)的，结构是最严谨的，流(liú)传了好几代人，依然保持最(zuì)为持久(jiǔ)的生命(mìng)力(lì)。

　　　　3 学习英语需要多(duō)种形式的水娃是几娃？ 水娃是什么颜色(de)神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大(dà)量文(wén)章，写大量东西，听大量文章，是根(gēn)本不可能达(dá)到目的的，比如(rú)一(yī)个新单词，我们在书上看到，默(mò)写，背诵，还不能说真正认识了。

　　在听力中听到(dào)了这个单词(cí)，能反应过来(lái)是它吗?在想表达这种意思的时(shí)候(hòu)，能反(fǎn)应过来应(yīng)该用它(tā)吗?……我(wǒ)们当初指手游学说话的时(shí)候(hòu)，都是(shì)无形中进行了听，说(shuō)，读，写等不(bù)经(jīng)意的“练习”才(cái)全面掌(zhǎng)握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间(jiān)。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突(tū)击可以学好的，一(yī)下子(zi)花(huā)上好几个(gè)小时(shí)拼命学(xué)英语，是无济于(yú)事的。

　　它的特(tè)点在于“细水常(cháng)流”。

　　每天花上十几分钟的(de)零碎时间听，背一(yī)段课(kè)文，记(jì)几个单(dān)词，长期坚持，逐渐会得(dé)到(dào)提高的(de)。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应(yīng)该在(zài)可(kě)能的场合多(duō)多练习使用。

　　不要老是用自(zì)己喜欢或者熟悉(xī)的单(dān)词(cí)或者句型，这样的(de)话，新学的东(dōng)西永远(yuǎn)得不到强(qiáng)化(huà)，慢慢的又会变的(de)陌生(shēng)，人将(jiāng)会永(yǒng)远停留(liú)原有的水平(píng)。

　　不断地将新东(dōng)西变(biàn)为旧(jiù)东西，又不断接触新东(dōng)西，再将其变为旧东西，如此(cǐ)往复(fù)，才能不断提高。

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