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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得(dé)过(guò)去的事(shì);没(méi)有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系之(zhī)事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。就(jiù)是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了(le)怎么回复(fù)她呢

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　　如果依(yī)旧不(bù)放心，还(hái)可以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己(jǐ)能够(gòu)随(suí)时(shí)看到(dào)的(de)地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目(mù)、所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是(shì)复习(xí)。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来的，就会(huì)出(chū)现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟(gōu)通(tōng)，这样(yàng)就(jiù)能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是(shì)至(zhì)关(guān)重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时(shí)总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿(yuàn)配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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