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　　集美大学自(zì)考(kǎo)和高考(kǎo)的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全(quán)称(chēng)为“普通(tōng)高等(děng)学校招生全国(guó)统一考试”，基本(běn)上(shàng)是(shì)社会(huì)中(zhōng)所(suǒ)有人(rén)员期待(dài)成才的一(yī)种现实性必备途径(jìng)，其价值意义(yì)无异(yì)于古代(dài)封建(jiàn)时期的(de)科举取仕一般，是(shì)所有社会学(xué)子(zi)登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称(chēng)为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式开考以来，由(yóu)于(yú)学(xué)习方式的开放性特点，以及(jí)理(lǐ)论知(zhī)识的(de)完备性要求，而广受专科(kē)学生(shēng)以及(jí)社会励(lì)志改变命(mìng)运(yùn)人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教(jiào)育是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会(huì)中在(zài)职(zhí)人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用(yòng)。

　　自(zì)考人(rén)群主体基本上面(miàn)向的是(shì)大中专院校(xiào)学生(shēng)、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一(yī)类人(rén)，自考(kǎo)能让其对于社会的学术追求重(zhòng)新回(huí)到正常(cháng)轨道，让他(tā)们(men)自身的(de)价值能(néng)获(huò)得主流(liú)社会的强烈(liè)肯定，符合现代化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考生学习(xí)方式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自(zì)励(lì)价(jià)值，更有其开放性模式兼(jiān)容特(tè)色(sè)，受到社会中各(gè)类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较多(duō)，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生(shēng)，很(hěn)难照顾到其他求(qiú)学(xué)人群的学习(xí)需求(qiú)，而且(qiě)一考(kǎo)定终身模式(shì)，多少(shǎo)年来一(yī)直受到教育界(jiè)，各界(jiè)有影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而具(jù)备强(qiáng)烈(liè)的反(fǎn)衬(chèn)色(sè)彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教育自(zì)学考试本科(kē)的简称，自考本科(kē)是我国(guó)基本(běn)高等教育(yù)制(zhì)度(dù)之(zhī)一(yī)，成绩合格后由(yóu)主考学校(xiào)和高等教育自(zì)学考试委员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符合(hé)条件者由(yóu)主考(kǎo)大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年(nián)15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等(děng)教(jiào)育毕业(yè)证书相同的(de)法律(lǜ)效力(lì)。

　　很(hěn)多单(dān)位为什么不(bù)承认自(zì)考(kǎo)本(běn)科原因：很多用人(rén)单位会觉(jué)得(dé)自考本科是靠自(zì)学出来的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个(gè)人能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有的(de)人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有的单(dān)位不认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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