开学报道还(hái)是报到，开(kāi)学报道和开学(xué)报到的区别是开学是用(yòng)“报到”的。

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开(kāi)学报(bào)道(dào)还(hái)是报到，开学报道和开学报(bào)到的区别(bié)

　　因(yīn)为“报道”是利用某种工具对某事或(huò)物进行解释说明，使人们清晰(xī)了解(jiě)。

　　“报到”通(tōng)常指的是参加会(huì)议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了(le)，因此(cǐ)开(kāi)学用“报到”比较(jiào)合适。

　　报道和报到的区别(bié)有：意思不同、使用场合不(bù)同(tóng)、两者(zhě)词(cí)性不同(tóng)、近义词不同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面(miàn)或(huò)广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不(bù)许有(yǒu)半(bàn)点虚假。

　　2是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗、报到(dào)：向组(zǔ)织(zhī)报告自己已经来到。

　　例句：新生(shēng)报到(dào)意思说准备在这个(gè)学校上学的(de)学(xué)生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报(bào)道是向(xiàng)人群(qún)、向社会通报情况，其内容广泛受体(tǐ)较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道(dào)，我对(duì)这件(jiàn)事半(bàn)信半疑(yí)。

　　2、报到：报到是向(xiàng)某(mǒu)个人或某个单位报告你已(yǐ)到达指(zhǐ)定现场，内容是(shì)单一(yī)的，相对来说，其范围和影(yǐng)响都比较(jiào)小。

　　例句：我当初来(lái)此报到时，人地生(shēng)疏，形单影只(zhǐ)，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不(bù)同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词(cí)性，可以作为动词、名词(cí)，适(shì)用于不同的语境。

　　例句：对社会(huì)上的丑(chǒu)恶现象，新闻(wén)报道给予了有力(lì)的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语境(jìng)单一(yī)。

　　例句：我来报到了，贝格欠起身(shēn)子，惟(wéi)妙惟(wéi)肖(xiào)地行举手礼；

　　难以表现出更(gèng)加恭敬和(hé)得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可(kě)以同报导，均(jūn)是(shì)指(zhǐ)对新闻等(děng)的报(bào)告传播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子(zi)里(lǐ)第一(yī)反(fǎn)应就是(shì)我要听到你的声音，让我(wǒ)知(zhī)道(dào)现在的你安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报到(dào)没有近义词。

　　例(lì)句：到展览会参观的人都必须先到总服(fú)务台报到。

开学是报道还是报到 二者(zhě)的区别

　　 开学报到(dào)。

　　报道和报到两者意思不同、词性不同、近义(yì)词不同(tóng)、所用对象不(bù)同。

是报道还是(shì)报到的不同

　　 1、两者(zhě)意(yì)思不(bù)同

　　 报道(dào)：利用某种工(gōng)具对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到(dào)：通常指的是参加会议的(de)人(rén)到达会(huì)场办(bàn)理的手(shǒu)续,或者(zhě)告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报(bào)道有多(duō)种(zhǒng)词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作(zuò)为动(dòng)词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词可以同(tóng)报导，均是指对新闻等的报(bào)告传(chuán)播。

　　而报(bào)到(dào)没有(yǒu)近义词(cí)。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意(yì)陆(lù)喊(hǎn)缺思(sī)是(shì)学生去(qù)新(xīn)学校办的(de)手续，告知(zhī)自(zì)己到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组织报告(gào)自己已经(jīng)来到(dào)：新生今(jīn)天开始。

　　出自(zì)宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉壶清话(huà)》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到，未刻(kè)方出中书(shū)，会早辩岁大(dà)热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂(suì)为永制。

　　”

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