少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字-绿茶通用站群

少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答(dá)简(jiǎn)单来(lái)说(shuō)，每个(gè)汉字一(yī)般都会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)

　　问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入(rù)的(de)时代和来(lái)源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音(yīn)和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的(de)词汇(huì)多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有(yǒu)事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是(shì)使用(yòng)该(gāi)等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义，不(bù)采用(yòng)汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对(duì)汉(hàn)语的译音读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是(shì)由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是(shì)以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训(xùn)（日(rì)本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字)的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。