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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗ne-height: 24px;'>卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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