重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么(me)意思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shà抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳ng)课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考试。大学(xué)考(kǎo)试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为重修。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一位同学在(zài)期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间(jiān)把不(bù)及格的(de)科目补考(kǎo)及(jí)格则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳目(mù)标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让(ràng)教师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必(bì)定要加进去，然(rán)后(hòu)和教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问(wèn)候重修的成果构成：有的(de)课程是没(méi)有平(píng)常(cháng)成果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课(kè)程(chéng)，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明(míng)白(bái)：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了(le)大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课(kè)了(le)，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都(dōu)是好孩子！

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