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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是一(yī)种既陈(chén)旧，又(yòu)赋有(yǒu)生命力的科学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹(jì)都离不(bù)开各种(zhǒng)文献。

　　人(rén)类活动与(yǔ)知道的无限性和个别生(shēng)命与知(zhī)道的(de)有(yǒu)限性的对(duì)立，决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝(shì)去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思(sī)想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程(chéng)中，或(huò)是在理论研讨中，比较研讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综(zōng)合法

　　概(gài)括(kuò)综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是实例法，借助于给出的一(yī)组输入/输(shū)出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的(de)履(lǚ)行(xíng)轨道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法(fǎ)<身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么/p>

　　其依据现有的科学理论和实践的需(xū)求，提(tí)出规(guī)划，使用科(kē)学(xué)仪器和设(shè)备，在天然条件下，经过有意图有步骤地(dì)操作，依据调查、记载、测定与此(cǐ)相随同(tóng)的现象(xiàng)的改变来确认条件(jiàn)与现(xiàn)象之间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可(kě)以(yǐ)使人(rén)们(men)对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化，以便愈加科学(xué)地(dì)提醒规则(zé)，掌握实质(zhì)，理清联系，猜(cāi)测事物的(de)发展趋势。

汉语言文(wén)学毕(bì)业(yè)论文研讨办法都(dōu)有哪些

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