朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东(dōng)北(běi)大学的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来分享朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而也(yě)觉得无法老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗、有一天，本级(jí)的(de)学(xué)生会干(gàn)事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看(kàn)见那些(xiē)闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的人(rén)们，他(tā)们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发(fā)表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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