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颜元的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图(tú)，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学(xué)校教育(yù)的(de)培养目(mù)标是“实德实(shí)才(cái)之士”，即品德高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一(yī)艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为(wèi)教育内容，这就(jiù)是颜元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富(fù)国81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程(guó)强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育要(yào)“兵(bīng)农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即(jí)学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一(yī)，教学要联系(xì)实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得(dé)知(zhī)识的目(mù)的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书(shū)院中，陈设(shè)六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时(shí)的实际(jì)，等时机(jī)到了则关闭这(zhè)两斋。

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